El mundo de hoy se encuentra inmerso en grandes cambios y transformaciones de toda índole. Pudiéramos decir que como en ningún otro momento se ha puesto de manifiesto la necesidad de que el sistema educativo de cualquier país, encauce sus esfuerzos en la formación de hombres no sólo para el presente, sino también para etapas futuras, con la certeza de que no es suficiente mantener los avances alcanzados por la humanidad, sino que es preciso proyectarse de forma tal que se puedan llevar adelante y materializar las transformaciones que posibiliten un mundo mejor.
En la medida que el hombre intente apartarse de la forma de pensar y actuar esquemática, rutinaria y rígidamente, en la medida que para él sea una necesidad el desarrollar su creatividad, iremos logrando una felicidad integral. Se debe reconocer que una de las necesidades del hombre de nuestra época, es sin duda el lograr cada vez más un desarrollo del pensamiento profundo, independiente y creador, de esta manera le permite enfrentar y resolver satisfactoriamente y de una manera ingeniosa los problemas que cotidianamente se presentan en un mundo globalizado.
Y justamente para el personal educativo y en particular para los profesores, no hay duda que esta necesidad adquiere una mayor relevancia, pues no basta sólo con desarrollar su propia creatividad, sino también debemos lograr en nuestros alumnos esta misma capacidad, es incuestionable que la creatividad constituye un aspecto esencial del ser humano, ya que, el hombre es el único ser capaz de transformar el medio que lo rodea y a la vez transformarse a sí mismo.
El término creatividad se define como aquel proceso o facultad que permite hallar relaciones y soluciones novedosas partiendo de informaciones ya conocidas, y que abarca no sólo la posibilidad se solucionar un problema ya conocido, sino también la posibilidad de descubrir un nuevo problema. Indiscutiblemente, entonces, la formación creativa ofrece en nuestros días una opción para anticipar soluciones a los múltiples problemas del mundo contemporáneo y del futuro.
Es necesario que cada profesor reconozca el carácter transformador que tiene su labor, para que dirija su trabajo a transformar a sus alumnos, por ello los docentes deben tener presente los siguientes aspectos:
Desarrollar en los alumnos aquellos atributos más característicos de la creatividad, tales como la originalidad, flexibilidad, elaboración, inventiva, curiosidad, sensibilidad e independencia.
Reconocer y recompensar las manifestaciones creativas de sus alumnos.
Aceptar las ideas de los alumnos e incorporarlas en el proceso.
Ayudar a los alumnos a reconocer sus propias capacidades, posibilidades, intercambio y ayuda entre unos y otros.
Por supuesto, que en el desarrollo de la creatividad juegan un papel determinante los profesores, por la importancia que requiere su labor creativa es decisiva su influencia. Teniendo en cuenta nuestra experiencia de trabajo y las investigaciones podemos afirmar que la participación activa, protagónica del alumno contribuye a la solución de situaciones problemáticas.
Enseñar y desarrollar en los alumnos mediante métodos de solución de problemas es guiarlos por una vía correcta hacia el desarrollo de habilidades intelectuales, del pensamiento, es lograr que sean capaces de una actividad creadora en cualquier sector, en cualquier esfera de la vida. Dentro de los métodos de planteamientos de problemas encontramos el método de exposición de un problema y el método de solución de un problema, esto es sólo un ejemplo por nombrar alguno.
Método de exposición de problemas. Su esencia consiste en que el profesor plantea un problema, que el mismo resuelve, pero durante este proceso muestra la vía para su solución y revela la ilación que sigue el pensamiento hasta llegar a su solución. El maestro muestra formas de solución del problema, mientras que los alumnos siguen mentalmente la lógica del razonamiento y asimila las etapas o fases de solución del problema.
Métodos de solución de problemas. Tiene como objetivo desarrollar en los estudiantes habilidades intelectuales de solución de problemas prácticos, es aproximarlos paulatinamente a la solución independiente de estos. Los alumnos guiados por el profesor, se introducen en el proceso de búsqueda de la solución de problemas subjetivamente nuevos para ellos, gracias a lo cual, aprenden a adquirir independientemente los conocimientos, a emplear los antes asimilados, y a dominar la experiencia de la actividad creadora.
Así, pues si el docente es sensible podrá sensibilizar él a otros, sólo si él mismo posee imaginación y espontaneidad se podrá conectar con las correspondientes cualidades del alumno, sólo si él mismo es utiliza la reflexión y la creatividad, podrá proporcionar sugerencias para la inducción de un acto creativo. Las características del pensamiento de las personas creadoras son que sea flexible, dinámica, audaz, persistente y reflexiva.
Es importante que el docente realice un profundo análisis que le permita valorar en qué medida es una persona creativa y qué le falta para serlo. Recordemos que cada día se habla más de que sólo de profesores creadores han de producir alumnos creadores, de ahí la enorme importancia de desarrollar esta capacidad por los profesionales.
Transitemos pues, por los caminos de la creatividad. Ahí están nuestros alumnos a quienes debemos ayudar a ser mejores, más eficientes y fuertes que nosotros. Si lo logramos, podremos decir que hemos cumplido con nuestro deber de pedagogos y nada más.
El mundo de hoy se encuentra inmerso en grandes cambios y transformaciones de toda índole. Pudiéramos decir que como en ningún otro momento se ha puesto de manifiesto la necesidad de que el sistema educativo de cualquier país, encauce sus esfuerzos en la formación de hombres no sólo para el presente, sino también para etapas futuras, con la certeza de que no es suficiente mantener los avances alcanzados por la humanidad, sino que es preciso proyectarse de forma tal que se puedan llevar adelante y materializar las transformaciones que posibiliten un mundo mejor.
